高雄市國民教育地方輔導團｜【高雄市國教地方團-共創基地】 Co-Hub @KRAGCE

「教學是一種藝術，教師是創造這門藝術的人。」

“Teaching is an art, and the teacher is the creator of this art.”

－《教育心理學》Edward Lee Thorndike

高雄市國民教育地方輔導團是全市教師課程、教學輔導與研究的重要單位，肩負推動教育政策、促進教師專業成長與學生學習的重任。然而，現有研習空間(附屬於高雄市新莊國小)與硬體設備未能與時俱進。

為此，設計團隊以「優化視覺指標」、「重塑入口與動線」及「創造多功能研習場域」三大策略，以建立「空間引導路徑」，串聯入口、行進動線、研習教室，讓來參加研習的教師能輕鬆找到要去的教室，提升空間靈活性與多樣性，營造出舒適高效的環境，激發教師研習與創意交流。

優化視覺指標

• 沿用國教地方團LOGO的橘色系，以、灰、白作為整體主色調，統一並強化空間視覺效果。

重塑入口與動線

• 從大樓入口處開始，重新規劃動線，並整理入口處的凌亂管線、公布欄、資源回收桶，以及燈光及指標系統。
• 使用霧面金屬塑鋁板分隔入口，明確劃分公共廁所與通往研習教室的路徑。
• 通過入口後的轉彎處以矮牆結合資源回收桶，一方面裝飾了回收桶，另一方面可兼作行進動線的指引。
• 轉入過道，兩旁是整齊俐落的壓克力公布欄，上方採用金屬擴張網及線型鋁條燈，通透明亮。
• 進到樓梯處，結合在柱體上的樓層配置圖，簡單易懂，更換式的壓克力板便於根據活動需求調整內容。

創造多功能研習場域

• 教室前方－高櫃橫拉門面板結合了烤漆玻璃，合上後是整面的書寫牆，拉開後，裡面有電視、機櫃設備及其他收納完整的教具。
• 教室後方－座位區墊高，一方面讓坐在後面的學員視線能不被阻擋，另一方面，可以在轉換使用方式後，讓後面變成架高的舞台。
• 教室中段－設置隔屏門片，拉開門片就可以將教室分成兩個獨立空間，滿足大型進修課程或小組討論的需求。
• 內部全室－為隔絕外部噪音與降低回音，活動隔屏、天花垂板、窗框、橫拉門均採用木絲纖維板。
• 外部走廊－木作窗框上設置小檯面，讓來參加研習的老師們能在這裡交流互動。