臺南市政府教育局+臺南市進學國民小學｜秋楓沐學 教師專業成長基地

「教育及其過程是一個全面整合的情境，涵蓋學生、教師、家長、行政人員與環境。」

“Education and the process of educating is a total integral, contextual situation which includes students, teachers, parents, administration and environment.”

— Jean Houston

百年森林校園新活力

進學國小享有「森林小學」美譽，正宗館旁那棵百年茄冬老樹為師生提供天然庇蔭。原本作為圖書館的正宗館，由於產權問題長期缺乏維護，導致空間閒置。隨著「資賦優異教育資源中心」及「學前特殊教育資源中心」成立，正宗館 2 樓已改作辦公室，而 1 樓閒置空間則轉型為特教活動場所，提供一個舒適療癒的增能環境。

打開通向自然的門戶

原正宗館大門未對外開放，師生只能從側門進出，缺乏明確標示。設計團隊決定在面向校門的一側開啟新入口，將戶外平台與室內連接起來，在百年茄冬樹下打造一個主要入口，同時兼具教師互動與休憩功能。

邊界自由的模組化師資研習空間

為滿足不同人數與活動需求，室內空間被分為「獨立小區域」及「彈性大空間」。「獨立小區域」包括小型會議室、實作教室及會談室，可用活動門板或拉簾將其分隔出來，適用於2至20人。「彈性大空間」則可透過活動拉簾及可移動桌椅靈活拼接成各種形態單元，既適合小組討論，也能應對100人以下的演講及研習活動。這種模組化設計打破硬性界限，讓空間使用更靈活多變。