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你曾經注意過那些不起眼的校園角落嗎?

學校是教育與學習的場域,在我們的求學過程中,有超過 1/3 的時間在學校裡度過。而這個地方是否有一些不是那麼美好但我們卻習以為常視而不見的角落呢?

Sport Board
Desk Playground
Classroom
Classroom Inside
Hall
Building

Question 收納空間不足

教室明明有很大的空間,為什麼總是看起來很擁擠?

Person

Question 空間與使用需求不符

教室要如何規劃才能符合老師及同學在上各種不同課程時的需求?

Person

Question 機能受限

我們的走廊、川堂受限於既有建築結構與地形使用不便,該如何解決呢?

Person

Question 空間老舊、閒置

時代背景的變遷,如何讓學校裡閒置空間再活化起來?

Person

Question 學習場域擴充

如果戶外空間也能作為舒適好用的學習空間,應該會讓上課更有趣吧!

Person

學美・美學可以怎麼幫忙?

Playground runway Playground green Playground line Playground player Playground door Playground door

「學美・美學校園美感設計實踐計畫」是設計界與教育界的重要合作。
透過導入設計思考,邀請專業設計團隊、學校師生共同進行校園的環境再造。

Background image Middle image Front image

Step 01

徵選合作學校

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Step 02

校園考察

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Step 03

徵選設計團隊

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Step 04

討論及修正設計提案

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Step 05

校園改造

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Step 06

成果發表

「學美・美學」從一連串的步驟中,讓參與的學校及專業設計團隊在不同階段中進行討論,透過「參與」產生不同的收穫和啟發!

了解更多計畫內容 Arrow

我們的成果

「學美.美學」 計畫從2019年啟動,陸續改造數十所學校,這些成果不只是單獨存在的案例,而是成為更多的美學種子持續擴散,也讓更多學校、設計團隊一起投入校園美感運動,為下一代創造更多符合需求並具有美感的學習環境。

55+

改造案例

200+

合作學校與設計團隊

30+

專業設計顧問

Taiwan Map
Maker 東部・花蓮縣

花蓮縣明禮國小改造計畫

明禮國民小學 Icon 無有有限公司

Maker 南部・台南市

台南市新東國小改造計畫

新東國民小學 Icon 山川設計有限公司

Maker 北部・新竹縣

新竹縣竹東高中改造計畫

竹東高級中學 Icon 風泉設計有限公司

Maker 北部・新北市

新北市北港國小改造計畫

北港國民小學 Icon 共序工事空間設計有限公司

Maker 北部・台北市

台北市和平高中改造計畫

和平高級中學 Icon 風泉設計有限公司

Maker 離島・金門縣

光合美術館

金湖國小 Icon 創客吧有限公司

Maker 東部・台東縣

蘇格拉底探索教室

臺東女中 Icon 全鑄所室內裝修有限公司

Maker 東部・台東縣

光合埕

富山實小 Icon 春福設計室內裝修有限公司

Maker 東部・台東縣

Uri-musiclass 大武台音樂室

大武國小 Icon 有禮設計股份有限公司

Maker 南部・屏東縣

lalangan - 雕刻映畫屋

泰武國小 Icon 彡苗空間實驗 seed spacelab co.

Maker 南部・高雄市

作伙辦桌

仁武高中 Icon 曉房子創意設計有限公司

Maker 南部・台南市

美感工作坊

台南南大附聰 Icon 木介空間設計有限公司

Maker 中部・雲林縣

森食製造所

樟湖國小 Icon 日衍規劃設計有限公司

Maker 中部・台中市

超級工廠

后綜高中 Icon 創客吧有限公司

Maker 中部・台中市

桐學苑

桐林國小 Icon 青宇室內裝修有限公司 X 易新設計有限公司

Maker 中部・台中市

Wonderland 小食光

忠孝國小 Icon 究境聯合建築師事務所

Maker 中部・苗栗縣

歐姆 Ω 蛋計畫 / Project Ω

南河國小 Icon 絮絮空間感知有限公司

Maker 北部・新竹縣

逐東隙光

竹東國中 Icon 陽明交大 JHStudio X 工式建築

Maker 北部・新竹市

崧嶺之環

成德高中 Icon 創客吧有限公司

Maker 北部・新竹市

ST space 思倍皓室-一個閱界的圖書室

培英國中 Icon 陽明交大 JHStudio X 工式建築

Maker 北部・新竹市

浮.撫-層間美術館

竹光國中 Icon 共序工事空間設計有限公司

Maker 北部・新北市

潮藝所 Pixel Lab

板橋高中 Icon 3+2DesignStudio

Maker 北部・台北市

美感積地

萬芳高中 Icon 3+2 DesignStudio

Maker 北部・台北市

關於古亭的向左走.向右走

古亭國中 Icon 風泉設計有限公司

Maker 北部・新北市

靈感顯色室

士東國小 Icon 非常態空間製造所

Maker 北部・台北市

仁人愛健康

仁愛國小 Icon 米索空間設計有限公司

Maker 中部・苗栗縣

苗栗縣豐林國小改造計畫

苗栗縣豐林國小 Icon 創客吧

Maker 北部・新北市

新北市沙崙國小改造計畫

新北市沙崙國小 Icon 東日興業

Maker 中部・雲林縣

雲林縣山峰華德福國小改造計畫

雲林縣山峰華德福國小 Icon 無有設計

Maker 南部・屏東縣

屏東縣大同高中改造計畫

屏東縣大同高中 Icon 唐草設計

Maker 北部・桃園市

丘陵上的幼兒園

桃園市平鎮幼兒園 Icon 氛圍室內裝修有限公司

Maker 北部・新北市

自然招待所

新北市新店國小 Icon 共序工事空間設計有限公司

Maker 北部・台北市

遊溪山-雲台與霧坡

臺北市溪山實驗國民小學 Icon 工二建築設計事務所

Maker 北部・新竹市

同心.童心

新竹市北門國小 Icon 黑生起司創造股份有限公司

Maker 南部・台南市

階梯下的舞台

台南市新興國小 Icon 山川設計

Maker 北部・新北市

Light up ! 青春的金食堂

新北市欽賢國中 Icon 無有設計+蕭怡茵建築師事務所

Maker 北部・新竹縣

抒壓樂讀所

新竹縣寶山國中 Icon Studio WONDERWORKS

Maker 中部・苗栗縣

藍田悅讀

苗栗縣藍田國小 Icon Studio In2 深活生活設計有限公司

Maker 北部・宜蘭縣

宜特的飛翔川堂

國立宜蘭特殊教育學校 Icon 多龍工務設計有限公司

Maker 南部・屏東縣

塭子創意基地

屏東縣塭子國小 Icon 多龍工務設計有限公司

Maker 北部・基隆市

山坡上不迷航

基隆女中 Icon 風泉設計有限公司

Maker 中部・台中市

楓苳聚場

台中市豐東國中 Icon 米索空間設計有限公司

Maker 北部・新北市

空間變幻場

新北市深坑國中 Icon 形構設計

Maker 南部・台南市

光影遊戲盒

台南女中 Icon 曉房子設計+許晃銘建築師事務所

Maker 南部・台南市

夢想階梯交誼廳

台南市善化國中 Icon

Maker 南部・台南市

榕樹下的圖書館

台南市西港國中 Icon 山川設計

Maker 南部・高雄市

鄉下小學的現代灶咖

高雄市溪寮國小 Icon 任室設計

Maker 南部・台南市

孩子的影音現場

台南市勝利國小 Icon 木介空間設計 M.J Design

Maker 南部・嘉義縣

山嵐中的茶堂

嘉義縣太和國小 Icon 廖炯昇工坊 × C組作室

Maker 南部・嘉義市

嘉北 Arc 音樂廳

嘉義市嘉北國小 Icon 小福砌設計 × 台灣田野工場

Maker 北部・新北市

美感實驗室

新北市新泰國中 Icon 非常態空間製造所

Maker 東部・台東縣

走進.森活

台東縣永安國小 Icon 大象設計

Maker 中部・台中市

機器人教室 2.0

台中市大智國小 Icon 考工記室內裝修設計有限公司

Maker 中部・南投縣

口袋學習廊

南投縣富功國小 Icon 形構設計

Maker 東部・花蓮縣

山海石小學堂

花蓮縣東華大學附設實驗國小 Icon 無有設計

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Passing
Before
After
Before
After
Before
After
Before
After
Before
After

改造的類型有哪些?

從幼兒園到高中職,不論是掃具收納、指標系統,或是各科目教室、走廊與川堂,只要是透過校園考察發現的問題,都在我們計畫的改造範圍,請跟我們一起來了解這些真實案例吧!

一般教室

平時上課的教室空間若沒有被妥善運用、缺乏收納的空間,時常看起來狹窄且雜亂。透過考量師生使用情境,以功能與風格重新整合,並採用適當的色彩計畫,讓教室整體看起來既舒適又實用。

Sample
Sample

主題教室

學校因應新課綱發展多元的特色課程,原有的空間已不符合使用需求。重新定義教室的使用問題及行為就變得相當重要,讓特色教室既能符合課程需要,同時也能成為學校學習風格的新象徵。

Sample
Sample

穿堂中廊

校園中的穿堂、中廊等重要通道因地形及既有設備阻隔,使不同功能的建築間形成了明顯的界線。拆除不必要的視線阻隔,利用減法設計及整理術,是一種打造開放式學習場域的好方法。

Sample
Sample

閒置再造

老舊、年久失修、閒置,一直是學校最常面臨的空間問題。賦予空間新的功能並擴充使用情境,讓校園的每個角落都能成為孩子學習、成長的場域。

Sample
Sample

生態景觀

親近我們所處的環境,是現在許多學校的教育目標。利用具通透感的材質與設計,改善受到阻隔的戶外空間,可以提升學生走出教室,向自然學習、 與自然共處的意願。

Sample
Sample

一般教室

平時上課的教室空間若沒有被妥善運用、缺乏收納的空間,時常看起來狹窄且雜亂。透過考量師生使用情境,以功能與風格重新整合,並採用適當的色彩計畫,讓教室整體看起來既舒適又實用。

主題教室

學校因應新課綱發展多元的特色課程,原有的空間已不符合使用需求。重新定義教室的使用問題及行為就變得相當重要,讓特色教室既能符合課程需要,同時也能成為學校學習風格的新象徵。

穿堂中廊

校園中的穿堂、中廊等重要通道因地形及既有設備阻隔,使不同功能的建築間形成了明顯的界線。拆除不必要的視線阻隔,利用減法設計及整理術,是一種打造開放式學習場域的好方法。

閒置再造

老舊、年久失修、閒置,一直是學校最常面臨的空間問題。賦予空間新的功能並擴充使用情境,讓校園的每個角落都能成為孩子學習、成長的場域。

生態景觀

親近我們所處的環境,是現在許多學校的教育目標。利用具通透感的材質與設計,改善受到阻隔的戶外空間,可以提升學生走出教室,向自然學習、 與自然共處的意願。

Icon Icon Icon Icon Icon

一起來看看更多改造案例,
發現校園中更多改變的可能!

了解更多類型 Arrow

改造的方法有哪些?

依據不同的改造類別與內容,可以運用「減法設計」、「複合式功能」與「量產與模組化」等方法著手改造。

Background

01 減法設計

利用形狀、色彩與質感進行統整,讓空間回歸單純且直覺的使用。

減法設計
管線整理:拆除老舊及廢棄的管線,並依照不同功能分類整併,讓建築外觀乾淨整潔有秩序。
減法設計

02 複合式空間

分析使用者的需求,打造出符合多種使用情境的空間配置。

複合式空間
主題教室:依照不同團練方式、樂器種類進行規劃,讓空間能以橫向、縱向方式增加使用的靈活度。
複合式空間

03 量產與模組化

透過可複製的設計,使改造成果不侷限於小空間內,而是能進行擴充。

量產與模組化
垃圾與回收桶:依據垃圾量的多寡所設計的回收桶,簡約的分類Icon 讓使用者能輕易辨識。規格與尺寸統一的設計可量產及模組化供不同學校,甚至其他的單位,依據不同的空間條件進行微調並使用。
量產與模組化
Background

教育現場怎麼說?

教育現場中的學生、老師及行政人員對改造後的校園有什麼看法呢?

透過參與讓美學及設計進到校園!
Avater
透過參與讓美學及設計進到校園!

這一次我們極力去爭取這樣的機會,讓孩子們體驗參與式的設計,或者是有不一樣的設計、美學的概念進到學校來。

109 苗栗縣 豐林國小 時任校長
— 黃君婷 現為豐林國小校長

這是一個新概念的合作提案。
Avater
這是一個新概念的合作提案。

透過這次的合作機會,能夠讓小朋友知道,學習是可以無拘無束的,他們會更加自由,知道自己想要什麼

共序設計
— 洪浩鈞 總監

學美讓我們從生活中思考改變
Avater
學美讓我們從生活中思考改變

美感教育不是從課本上,而是從生活上、從環境上,透過這一次的推動,讓我們真正能夠把這些美感的種子,播種在學校裡面。

中華民國室內設計協會
— 趙璽 理事長

專業人士怎麼說?
還有哪些設計細節要注意?
如何與校方/設計團隊進行溝通?

# 教育現場

移開走廊上的垃圾山,讓校園成為生活美學的實踐場

設計不只是解決問題的工具,更蘊含改變行為的能力。關於這一點,2019年參與「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」後,走廊跟外掃區煥然一新的屏東大同高中,可說是最具體而微的案例。

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教育現場
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# 專業點評

不只改造物理空間,更觸發教育的化學變化

把空間從醜變美是物理作用,但是改變教育模式、改變人與人的關係是化學變化。教育的本質是潛移默化,是煉土成金,這些化學變化,就是『學美・美學』的影響力。

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溝通架構
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# 教育現場

翻轉威權印象,讓司令台變身孩子的遊樂場

如果說建築是生活的容器,校園就是孩子們日常的載體。而當學校的教育理念有所改變時,作為載體的校園空間,是否也能與時俱進?自從2011年,雲林古坑的山峰國小改為華德福教育實驗小學之後,這個問題始終在校長黃錫培心頭不斷縈繞。

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溝通架構
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