屏東縣泰武國小｜lalangan - 雕刻映畫屋

屏東縣 | 主題教室

學習來自於經驗。

All genuine education comes about through experience.

—— 教育家 John Dewey

翻轉空間創造展示空間，顛覆既有木工教室想像

「將桌面上刻鑿的過程投射成像，以覆滿想像的畫面反轉映照在天花」是「lalangan - 雕刻映畫屋」改造的主軸策略。「lalangan」是排灣族部落裡為頭目需求而成立的「工作室」，在泰武國小又具備傳承祖先智慧與承載部落故事的重要性。本次改造將教室的焦點，回歸到孩子們的創作及活動上，透過翻轉作品的收納方式成為空間語彙，如膠捲般的影格記錄著美好的作品及排灣族珍貴的文化，並與進行中的創作相映成輝。

系統性整合空間，營造氛圍並創造更近人心的場域

利用收納空間上抬以保留空白的活動空間：運用統一性的材料、一致的色彩、柱間的延續、樑上的連貫，將機能整合成系統性的收納方式，保留最大的使用空間給學童們在lalangan - 雕刻映畫屋刻劃自己的想像。新製的木雕桌不再老舊厚重：加大的桌面保留既有木工桌的實木擋塊，藉由重新打磨、修整後，成為可依使用拆卸、調整，在使用上創造更多可能。整合系統性的使用機能並搭配便利的活動道具：窗戶更換為折窗，產生新的視覺軸線；重新配置空間照明及循環電扇，改善空氣對流及視覺整體性。透過這些改變，新的木工教室更貼近老師學生的需求，陪伴泰武的師長學童持續以雙手雕刻，將故事綿延傳承。