# 專書系列

I.棲地教師與教室的雙向實驗

－雲林縣華南實小 × 無有設計 + 林子文建築師事務所

教室的改造不只是硬體工程︒
理想的學習環境進化，應以教學思考的藍圖為基礎，
結合以學習者為中心的設計實踐，
在人與空間共同成長的過程中︐發揮持續而深遠的影響力︒

《從樹成林》始於校園角落的一場運動

出版者：教育部｜發行單位：台灣設計研究院｜發行人：鄭英耀｜總策劃：學美．美學—校園美感設計實踐計畫總計畫團隊｜總編輯：張基義、艾淑婷｜主編：楊玉婷｜責任編輯：黃瑋儒｜執行編輯：拾時文研工作室｜英譯審稿：黃瑋儒、梁雅婷、碧詠翻譯｜設計：霧室｜攝影：陳若軒（採訪攝影）、丰宇影像、自由狐攝影工作室、艾迪雀創意影像、無有影像｜插畫：白日設計（工作指南）