# 專書系列

II.根系空間中的文化自覺：以田野作為設計起點

－嘉義縣民和國中 × 群作築耕建築室

｢向田野學習」是設計的基本功之一，
也是一種從人物關係與場域脈絡出發的設計實踐。
它突破單以尺度、數字與機能配置為主的理性邏輯，
更著眼於文化與情感的細緻回應，
為「以學生為中心」的校園設計，開闢出一條非典型的蹊徑。

《從樹成林》始於校園角落的一場運動

出版者：教育部｜發行單位：台灣設計研究院｜發行人：鄭英耀｜總策劃：學美．美學—校園美感設計實踐計畫總計畫團隊｜總編輯：張基義、艾淑婷｜主編：楊玉婷｜責任編輯：黃瑋儒｜執行編輯：拾時文研工作室｜英譯審稿：黃瑋儒、梁雅婷、碧詠翻譯｜設計：霧室｜攝影：陳若軒（採訪攝影）、丰宇影像、自由狐攝影工作室、艾迪雀創意影像、無有影像｜插畫：白日設計（工作指南）