臺北市新湖國小｜育心圓

「進入孩子們的遊戲，你將找到他們心靈、情感與靈魂交會的地方。」

"Enter into children's play, and you will find the place where their minds, hearts, and souls meet."

— 美國心理學家 Virginia M. Axline

新湖國小原先僅有一間諮商室，既用於個別諮商，也進行團體輔導，但其空間與一般教室無異。隨著近年來學生心理健康愈來愈受重視，學生日常對於人際關係、家庭、課業、情緒管理等相關議題的諮商輔導需求日益增加，因此新湖國小便希望除了原本的諮商室外，再增加2個新的空間，為學生打造更全面、友善、開放的心理支持環境。

以圓弧的空間語彙，營造安心療癒的輔諮空間

設計師以學校裡的生態池-心湖園為設計元素，以「圓」為核心概念，在輔諮空間裡大量使用圓弧、圓角等設計手法，強化校園品牌意象，同時設計兼具安心、安全的氛圍。

在色彩規劃方面，選用柔和、低飽和的色系搭配跳色處理，創造出空間的層次感，在沈靜中帶入活動力。在諮商室，入口玄關為藍白色系，以四分之一的圓弧櫃體向內圍塑出晤談區，向裡移動才會看見包覆在圓內的溫暖粉橘色系的晤談空間；往深處再推進，便會來到以藍色系為主的冷靜區。而團體輔導室則以沿牆面長椅圍塑出中心的圓型地坪，方便老師根據情境靈活調整座位，適應多元輔導、討論及課程活動。

以使用者為中心的諮輔環境設計思考

改造的設計亮點包含以使用者為中心的設計細節。過去諮商室中常見的沙遊，多半是將就在老舊的課桌上使用，往往因為桌面高度較高，不適合身材較小或低年級的學生使用。這次在設計師的重新設計下，重新打造符合學生平均身高、使用方式更直覺的沙遊區域；同時，考量到進入冷靜區的學生多半處是於情緒相對較激動、不穩定的狀態，因此，以防撞泡棉、軟墊等安全防護措施，幫助使用者安全地減壓、釋放情緒。

設計師也特別為 2間諮輔空間的門面注入巧思，以大圓代表團體輔導室，小圓則為諮商室，不僅彰顯師生間的相互支持，也讓「大圓」與「小圓」成為校園中親切的暱稱。