宜蘭縣深溝國小附設幼兒園
十作設計
十作設計
宜蘭縣深溝國小附設幼兒園｜故事，故事屋
宜蘭縣
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其他
「孩子有一百種語言、一百雙手、一百種思想，以及一百種思考、遊戲與表達的方式。」
"The child has a hundred languages, a hundred hands, a hundred thoughts, a hundred ways of thinking, of playing, of speaking."
— 義大利教育家 Loris Malaguzzi（洛里斯・馬拉古齊）
從入園的第一步，打造讓孩子安心探索的故事屋
深溝國小附設幼兒園位於宜蘭員山，自77年設立至今已近40年。幼兒園以主題教學為主，重視做中學、自由探索與在地文化，陪伴孩子從生活自理、情緒表達、語言發展及人際互動開始建構對世界的認識。這次改造聚焦幼幼班教室，回應增班後日益增加的使用需求，也重新整理孩子每天從入園、換鞋、安定情緒到投入學習的日常節奏。
設計團隊以「故事，故事屋」為概念，將教室規劃為閱讀、數學建構、美勞、積木、表演、扮演及換鞋等區域，讓孩子能透過聽、讀、畫、演、組、拆等不同方式探索生活、練習表達。入口、布告、換鞋與收納被整合為清楚的日常秩序；弧形櫃體、柔和色彩與溫暖材質，則界定不同學習區，同時保留教師照看的視線。改造後的教室，不只是更安全、好用的幼兒學習空間，也是一座能承接情緒、想像及親子共學的溫柔故事屋。
設計方法解析
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以「故事，故事屋」為概念，將「聽、讀、畫、演、組、拆」等故事表達方式轉化為空間配置，規劃閱讀、數學建構、美勞、積木、表演及扮演等學習區。
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重新整理入口、換鞋區與教室動線，整合布告、指標、鞋櫃與收納機能，建立清楚且具儀式感的進出場域，協助幼兒轉換情緒並進入學習狀態。
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運用弧形櫃體、柔和色彩、燈光及材質界定不同學習區，同時保留老師視線，兼顧幼兒自由探索、安全照看，以及團體、小組與個別教學的彈性。
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改善地坪、牆面、色彩及照明氛圍，營造溫暖、安定且富有想像力的幼兒學習環境，並支援親職教育、親子共學與全園活動等延伸使用。
