宜蘭縣大同國中｜sbnwayan rgyax 山語圖書館

「 大地是真正的老師，我們作為學生所需的只是專注與用心。」

“ The land is the real teacher. All we need as students is mindfulness.” — Robin Wall Kimmerer

旋轉+延伸=打破空間框架．體驗與自然對話的閱讀

將下沉式閱讀區逆向「旋轉」12度並向外「延伸」，打破室內外的箇有框架。在圖書館鄰山一側設置了室內植栽池，把山林裡既有的植物帶進室內，創造一個藏於自然、與山林對話的山語圖書館，同時降低濕氣對藏書的影響。

在空間的「抬升」與「沉降」間，閱讀、學習並自我對話

這裡不僅是學生圖書借閱及靜心閱讀的好所在，同時也是分班授課及原民文化教學實作的教育現場。透過木地板的「抬升」與「沉降」，設計師在空間裡打造了一處內斂而有匯聚性的閱讀池。此外，新設置的櫃體與樑架系統，強化了閱讀環境的包覆感，在整合收納需求的同時創造出空間使用的彈性及閱讀的儀式感，讓山語圖書館能夠滿足全校師生的多元期待。