以樂高建造歷史，用設計力創造不一樣的教室

不只將樂高融入歷史教育，更為積木作品造一個家

曾以「積飛城市 樂搞建築」獲得天下雜誌「微笑台灣創意教案」首獎的黃小萍，除了將樂高積木設計融入歷史建築教學裡，創造出更多教育的可能性，也身兼萬芳高中積木建築歷史選修課及積木社團老師，帶領學生以積木打造出地方信仰中心「景美集應廟」等微型建築。然而，由於校園空間有限，這些積木建築往往沒有棲身之地，而必須「逐課程而居」。然而，這樣的情形在2019年底有了轉機。黃小萍回憶，當時她參加「微笑台灣創意教案」頒獎典禮，聽到時任教育部政務次長范巽綠致詞時提及「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」後便默默記在心裡，回家後立刻上網搜尋。「我一看到『學美．美學』1.0版本的影片就立刻被打動，也希望能參與『學美．美學』2.0」。

打造如同積木般的課桌椅，為空間賦予更多可能性

可惜的是，由於萬芳高中原訂改造空間坪數過小，在改造前夕不得不喊卡，「這件事讓我難過了好久，但是還是很想要為萬芳高中留下些什麼，於是在『學美．美學』3.0時再次報名，並將改造空間換成行政大樓的30坪會議室，開啟這次的改造之旅而在加入「學美．美學」3.0的隊伍後，黃小萍、本案指導委員汪麗琴(未來市創辦人)、設研院、設計團隊 3+2 DesignStudio 便開始尋思，如何將屋齡39年的會議室空間，打造為適合師生教學、展出，甚至鄰近社區使用的美感「積」地教室。「我希望改造後的空間，能讓大家一踏進後，便感受到這裡是一處以積木為主題的場域，而且所有的積木作品，都能被好好收納著」。在三方討論後，3+2 DesignStudio 將走廊側窗戶改為作品展示窗台與積木收納櫃，並在教室後方設置落地積木牆，讓師生們自由創作。另一方面，3+2 DesignStudio也在黃小萍建議下，以沈穩的灰色和象徵景美集應廟的「廟宇橘」為主色調，為空間注入沈穩氛圍與歷史底蘊；更透過如同積木般的模組化課桌椅，讓教室能靈活轉換成教學空間或展覽場域，為空間使用賦予更多可能性。

在積木教室裡學習美，為校園帶來更多改變

「我在改造過程中，不時便會帶孩子來看看這個空間。他們除了覺得很漂亮之外，甚至會說：『我們以後都在這邊上課！』但我希望他們除了覺得這間教室很美，也能因為身處這樣的環境中，潛移默化地調整自己的行為」。黃小萍笑道，雖然改變不可能一次到位，卻能從改造會議室開始，為學生留下一隅創作的空間，期待學生在這樣的空間裡學習美，也學習維持改造空間的整潔與美學，為校園帶來更多改變。