從模具科公共空間開始，為機械群科注入美學意識

施展設計的魔法，翻轉模具科的視覺印象

他回憶道，自己作為科主任的重要工作之一，便是向國中師生、家長們介紹模具科；然而，每回從陳舊的模具科穿堂介紹起時，看見生鏽的展示櫃體、過時的空間設計，內心都深感無力。為此，他一有機會便向各處室探詢是否有校園美化經費，也陸續做了小幅度的空間改造，更在此過程中認識不少設計師。因緣際會從設計師口中得知「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，即便當時申請即將截止，不願錯失良機的洪宜芳仍挑燈夜戰，最後更幸運地加入「學美．美學」行列，藉此一圓改造模具科公共空間的夙願。

改造契機源於洪宜芳的起心動念，落實過程卻仰賴眾人的齊心投入與討論琢磨。在設計團隊「共序工事」與新北高工、指導委員方俊傑老師、台灣設計研究院四方合作下，眾人決定透過動線梳整及燈光系統規劃，改造原先燈源不足、機箱管線散置、動線紊亂的穿堂，並設置適量隔屏，軟化過去略顯雜亂的視覺印象；同時添入活動展示架、木作收納櫃等，讓作品展示與收納的方式更為多樣。

 「我還記得，設計團隊原想拆除風格略顯突兀的舊有大門，但這扇大門其實是三十年前模具科經費不足時，科內老師們捲起衣袖，利用科上設備製作而成，不僅見證科內向心力，也富有紀念意義。也因此，我們和設計團隊討論後，特別留下這扇大門，並在設計團隊的協助下，將其融入改造後的空間」，洪宜芳笑道，「原先看似違和的大門，在改造後也帶有科技金屬感了，讓我覺得設計就像變魔術，把不可能的事情變成可能！」

在硬底子中加入設計軟實力，從學美開始掀起美學漣漪

 這樣的改造過程不只洪宜芳有感，更受到模具科學生熱烈關注。洪宜芳笑道，從工程團隊進入校園拆除展示櫃開始，學生們便對空間的改造深感好奇，不時問起改造進度，也常駐足觀賞甚至拍照留念，最後甚至加入改造行列，利用板管雷射切割機為改造後的空間製作招牌。

 「對技術型高中而言，工件都按圖施工，尺寸要方即方、要圓即圓，可以做到一條（即0.01mm）不差，美學涵養卻相對不足。然而，當作品在製作過程加入美學思考，便有可能提高附加價值，讓『成品』變成『精品』。新北高工是機械群科中心所在地，我也希望從此出發，將美學概念帶到全國機械群科及技術型高中裡」。洪宜芳說道，也期許將新北高工模具科的改造化為美學漣漪，也讓機械群科的空間設計，不只是如此而已。