重整混亂管線系統，將藍天白雲還給孩子

整理紊亂管線，讓廣闊青空映入孩子眼簾

然而，「習以為常」不等同於是好的。對於前沙崙國小校長高烱琪而言，在這所百年老校中，隨著歷史累積層層堆疊的紊亂管線與電路，便是許多師生習以為常、卻讓他時時放在心上的「不美」之處。

「我從小就對天空特別有感覺，喜歡映入眼簾的整片藍天。所以我也希望可以好好整理校園天際線上橫切的電纜、牆壁上攀爬的管線，把藍天白雲還給孩子，也讓校園環境看起來更整潔。」高烱琪說道。然而，這樣的願望在高烱琪心中埋藏多年，卻因為政府經費多以建造為主，並不會為「整理」工程而另撥經費，因此始終未能如願。直到他在截止日前夕，看見教育部委託台灣設計研究院執行的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，才有了得償夙願的可能。

然而，申請成功後，挑戰才開始。百年老校的電纜與管線，就像是參天古木下的樹根般盤根錯節，以「學美．美學」經費而言，要全數修整是不可能的任務。也因此，校方與台灣設計研究院討論後，決定以靠近學校大門的牆面，以及橫在天空中的電纜為主要整理範圍。而在整理範圍確立後，第二個挑戰則在於尋找設計團隊。「或許是因為管線、電纜整理並不屬於一般觀念中『設計』的範疇，我們確認改造標的後，一開始願意參與的設計團隊並不多，幸好在台灣設計研究院幫助下，最後順利找到『東日興業』。」高烱琪回憶道。

「整齊乾淨」是空間美化前，最關鍵的先行步驟

而在「東日興業」進場後，團隊首先盤點校園中的各式管線，找出仍在使用中的有用管線及早已廢棄的無用線路，接著再整併類似功能的管線，並以色彩標示不同管線的用途，讓排水管、消防管、給水管、電話線、網路線、監視系統線路等各種管線、電路，經過設計團隊的梳理，歸納出系統邏輯。不只如此，「東日興業」更統一管線的材質，並將管線整齊排列，讓視覺上更為乾淨洗鍊。

經過一番整理後，原先紛雜的管線，從此有了可依循的系統；天空也不再被吊掛的管線所切割，而是完整了一片廣闊明亮的藍天。「我印象很深刻的是，有一位老師在完工後跟我說：『我覺得建築是會說話的，看到樹影直接映在整理過後的乾淨牆面上，那牆上的倒影，讓人覺得所有的努力都已經開花結果。』」高烱琪說道。

雖說管線、電路的再整理，並非炫技的設計，卻能實質提升環境品質。而這種從「覺察問題」到「改變成真」的旅程，也讓身在其中的師生真正感受到環境美感的重要。「對我來說，整齊乾淨是從事『美化』之前關鍵的先行步驟」，高烱琪說道，「在台灣，管線紊亂的情形是城市裡常見的一景。但是這在過去習以為常，不代表以後也要這樣。當社會不斷前進時，美學也應該成為一種生活習慣。」

正如高烱琪所說，美學應該成為生活習慣，而所有的習慣都需要透過學習來建立。或許未來詢問沙崙國小的師生時，對於他們而言，學習美感的場域，不只在美術館裡或是課堂中，校園的牆壁上、天空中，那一條條整齊的管線，就是他們看似平凡卻深入日常的美感啟蒙。