桃園市陽明高中｜光盒劇場

從閒置宿舍到實驗劇場—表演藝術教育場域的創新轉型

108 課綱推動以來，陽明高中陸續開設藝術生活、表演創作、新媒體藝術等課程，卻始終缺乏適切的教學空間。另一方面，因住宿需求減少，閒置多年的女生宿舍雖為 20 餘年舊建物，卻擁有適中的樓層面積與獨特的中庭天井格局，為空間活化帶來新的可能。若轉型為具專業性與創造力的實驗劇場，是否能成為表演藝術教育的創新場域？然而，如何運用原有狹小的寢室隔間、複雜的畸零空間（如浴室、管理室、露台等），以及控制天井採光以打造暗室環境，皆是一大挑戰。

建構藍、灰、黃三色盒，以想像力打造非典型劇場

設計團隊依據建築原有特性，發展出「藍、灰、黃盒子」三大核心空間，並向外延伸「服務」、「表演」與「實作」三大區塊，建構完整的劇場機能。

服務區：利用原有單間寢室與雙併房間，規劃行政洽公、廁間、控制室及梳化準備室，滿足前台行政、後台技術及公眾需求。此外，打開 1 樓側立面幽暗的浴室通道作為主要出入口，串聯多功能大樹廣場，塑造實驗劇場的新意象。內部以橘紅色藝術門廊銜接，並保留磨石子洗手台矮牆作展示平台；原宿舍大門則改為後台技術人員與設備的進出口，實現前後台分流設計。

核心表演場域「藍盒子」—多功能實驗劇場：概念延伸自黑盒子劇場（Black Box），範圍涵蓋 1 樓中央天井及左右側區域。透過靈活的舞台配置與布幕開闔變化，創造多樣化的表演場景與觀賞體驗，並可分隔出左右側翼區域，成為小型排練場及道具製作間。同時，活用 2 樓天井女兒牆建置燈光吊桿，3 樓交界處則裝設百褶天幕以控制採光，滿足劇場多元使用需求。

2 樓預留「黃盒子」與「灰盒子」，擴展未來發展可能性：由於經費考量，2 樓未納入本次施作，但已預先規劃「黃盒子」服裝與布景實作區、「灰盒子」舞動劇場，以及表演者梳化用的化妝、更衣室，為未來發展奠定基礎，由校方逐步完成建置。