南河國小
絮絮空間感知有限公司
絮絮空間感知有限公司
苗栗縣南河國小｜歐姆 Ω 蛋計畫 / Project Ω
苗栗縣
|
戶外教學
『 食農教育不僅是探討「進食」這項行為，更重要的是讓孩子感受到背後動植物的「生命」價值。』
“ Food and agricultural education is not just about the act of "eating", but more importantly, it aims to let people feel the value of the "life" of animals and plants behind it.”
與自然環境共生共學的食農教學場域
Louis Kahn説：｢學校」始於一個人在樹下分享， 其他人則專心聆聽他的思想。他雖不知自己是老師，但其他人知道自己是學生。 若教與學的原型空間來自於一個提供遮蔭的場所，人們在這遮蔭之下分享所知，那提供給學生與大自然共學的教學場域應該呈現什麼樣的姿態呢？
從這個想法出發，本案期待創造一個能讓老師、學生、社區居民和雞群創造生命共好共學的場域。將既有雞舍從封閉的角落移至開闊的中央，用流暢曲線的白色金屬圍籬，輕輕的在台灣櫟樹下創造了一個內凹場域，串聯起雞舍、大樹、食農花園、堆肥空間，提供給師生一個親切舒適的自然學習空間、一個可以互動的教學場域。在歐姆形狀的食農生態空間，近距離觀察雞的行為、生活，讓每隻雞都有自己的名牌、有蛋架，讓堆肥的工具各有其所，愜意的串起生命與生命的連結，師法自然。
設計方法解析
-
依據雞隻行為、食農與生態教學方式，重新規劃雞舍，創造不同的連結與互動，從雞名牌、蛋架、餵食等行為，創造師生與雞隻互動的場域。
-
整合｢行動-觀察-體驗-記錄｣之教學及空間場域設計，規劃落葉堆肥區及相應動線，從落葉堆肥空間到香草花園，從落葉腐化到種植香草，從觀察到體驗，柔化食農與生活間的區隔。
-
結合校園原生自然景觀(𣡵樹、炮杖花)並加入新栽種之香草植物，打造全新生態教學場域，創造通透舒適的校園食農角落。
合作團隊
指導顧問｜龔書章 教授
設計團隊｜絮絮空間感知、時絮建築師事務所 studio whispace
設計專案｜胡文謙、金佩璇
食農規劃｜謝函妤
學校團隊｜曾慶寧校長、詹美珍總務主任
施工統籌｜良侑營造
金屬工程｜强懋工程行
遮陽雨棚工程｜伸茂溫室工程
設計團隊聯繫資訊｜絮絮空間感知、時絮建築師事務所 studio whispace / 02-27562637 / info@studiowhispace.com
歡迎學校參考空間改造案例，惟若要應用或複製，請先與本院聯絡授權相關事宜
聯絡信箱： dmoc@tdri.org.tw