新竹市陽光國小|今天我想搬塊大積木!
我們先塑造建築,然後建築再塑造我們。
We shape our buildings and afterwards our buildings shape us.
—— 英國首相 Churchill
固定物件X移動家具,滿足動靜態多元空間使用
改造基地位在校園動線的節點,在這裡會發生大大小的動靜態活動。設計策略是先將空間分為不可變動的基礎型態。以及附加的移動家具物件, 透過這兩者的靈活拆解、合體、變化,創造ㄧ個使用者能自行組合而產生不同機能類型的彈性空間。
幾何美學X數學布林,放大孩童想像力,倍增空間可能性
在移動物件持續變動的使用需求下,仍維持空間的一致性是第二考量。因此,空間以相同的數學邏輯來發展,各物件單元以60*60公分作為發展基礎,並讓移動家具進行數學布林,以60的因數或倍數削減、疊加等方式來創造量體。除了讓學童探索這些看似多元、但其中具有數學關係的幾何美學,並藉由堆疊這些量體延伸到與自己身體尺度、甚至空間組構的感知啟發,在使用上也因為尺寸都是因數或倍數的關係能夠更容易組合。
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設計方法解析
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以「固定家具」及「移動家具」兩種物件,讓使用者自行搭配出適用的空間。
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以模組化家具物件創造出空間使用的最大效益。
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重新規劃動線,釋放出更大的空間。
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合作團隊
設計單位|偶然設計
空間設計|曾令理、魏飴瑩
工務統籌|原築院建築品牌
空間攝影|丰宇影像
動態攝影|艾迪雀創意影像有限公司
特別感謝|龔書章老師、陽光國小謝佳曄校長、王政嘉主任、楊銘仁組長、陽光國小師生、蔡宗翰、朱俐穎、張智煒、楊硯丞
設計團隊聯絡資訊|
偶然設計
/ 0905-119-532 / 曾令理 /