臺北市芳和實中｜小芳堂

「 學習空間應該能激發靈感、引發思考，每個角落都可以成為老師。」

“ Learning spaces should inspire creativity and provoke thought, with every corner serving as a teacher. ” 

— 義大利教育家 Loris Malaguzzi

以課程願景迎賓．展現芳和特色

芳和實中是以「探索、跨域、遠征」為願景的探索式學習學校，透過跨領域的探索課程，開展學習的深度及廣度，強化學生自主學習的潛能，並透過每學期的「學習慶典」，整合及展示學習成果，達成學習遠征的目標。

設計師以芳和實中的課程核心「城市探索」，將學校的特色展現在迎賓的穿堂內。首先，拆除厚重的玻璃門，除了改善通風，同時弱化校園內外的疆界感；穿廊的左右兩側，分別以電子看板及活動式張貼牆，重整資訊公告的方式與畫面，並展示芳和學生的學習成果，提供外賓稍稍停駐時的視覺焦點。以新設的半虛實曲線活動牆面作為軟性管制線，從外向內看，穿廊內極具特色的旋轉樓梯若隱若現，樓梯下方的弧形停留點及小型休憩土丘重新定義了穿廊的屬性，圍塑出一個學生能在短短的下課休息時光中，在這裡閱讀、閒談的放鬆小棧點。此外，設計師特別降低穿廊所用材料的彩度，讓穿廊新的色彩能夠伴隨四季不同的日光照射角度及相異的材料線條，產生多層次的光影變化，讓芳和的穿廊和師生們，每天都有不同的活力與樣貌。