雲林縣崇德國中｜慢飛天使之家

「 我們應該學習以孩童的眼去看，以孩童的耳去聽，以孩童的心去感受。」

“ Wir sollten lernen, mit den Augen des Kindes zu sehen, mit den Ohren des Kindes zu hören, mit dem Herzen des Kindes zu fühlen.”

 — 奧地利心理學家 Alfred Adler

崇德國中特教班主要為多重障礙合併中重度智能障礙的學生，除了學習學科知識外，學校教育的重點在於生活管理、職業教育及社會技巧三大面向。特教生背景相對弱勢，對於「家」的概念薄弱；因此，崇德國中想打造的是一個具有家庭情境氛圍的特教教室，培養學生自理能力，學習融入家庭及社區生活的技能。

重整空間秩序，打造穩定而溫暖的「家」

依課程模式、學生程度，重新定位空間秩序；教室劃分為四大區域：大分組實作區、一般授課區、靜心緩和區及教師座位區。「大分組實作區」以可自由組合的活動桌為主角，各自獨立時是個人使用，組合拼接後則變身為師生共同實作的烘焙課大桌面。「靜心緩和區」有充足的自然光線及窗景，輔以輕鬆的懶骨頭家具，成為穩定情緒、緩慢學習的柔和小天地。入口的「教師座位區」，則是在梳理老師繁忙的教學及行政工作後重新設置，同時座位區前打造溫馨小客廳，讓師生可以在這裡放鬆閒聊。

在重新打造的空間內，設計師選用生活常見且操作明確的家具及配件，門扇、把手、桌椅…等皆是日常家用的近似款，打造一個像「家」一樣的學習空間，陪伴學生學習生活中的大小事，讓學生學習並適應各種日常的生活技能，讓他們在回歸家庭及社區生活時能夠得心應手。