雲林縣華南實小 無有設計 + 林子文建築師事務所

雲林縣華南實小|想法放大室

雲林縣 | 多元學習
「 戶外教育是孩子探索世界的重要途徑,它激發孩子們的好奇心和探索欲望。」
“ Outdoor education is an important way for children to explore the world, as it stimulates their curiosity and desire to discover. ”

雲林古坑的華南實小,以「戶外教育」為主題發展校內特色課程,並以「學習要從生活中開始,在生活中實踐,在生活中延續」為核心理念,將山野淬鍊、走讀踏查、服務旅行及公民參與等內容,貫徹於四季課程之中。多元又精彩豐富的課程內容極需能相對應的學習環境,讓學生在自主學習、小組合作、個人作業等不同模式中,轉換並應用不同的學習策略與工具,像是平板、畫布、製作海報、團體發表的舞台⋯⋯等,制式化的教室、課桌椅、黑板、講台…已不敷使用。

由小而大的版面規劃,實踐PBL課程的精神

設計團隊以「想法放大室」為設計理念,以移動式的白板車作為主角,在空間裡形成由小至大的「版面」,讓學生在可以藉由小型的版面(單一白板車)進行個人思考,延伸至中型版面(2-4台白板車)作為分組討論的載體,最後再進入大型版面(整合至教室全牆面)的發表活動,彈性多變的版面提供學生在課程內不斷地進行表達、溝通及反饋的學習模式,實踐PBL課程的核心價值與精神。

彈性運用的道具設計,讓想法得以自由延伸

移動式白板車、收納櫃及可升降的桌板等教學輔助道具,可依據不同授課模式自由組合、彈性配置;戶外走廊上的整合型收納櫃、洗手台及山型階梯的機能鞋櫃,更提供了一個連結教室內外空間的機會;讓發表的舞台可以從室內延伸至戶外,結合既有的、極具特色與意義的樹屋廣場,提供師生一個對外進行展演及發表的場域。

設計方法解析

  1. 可快速轉換成分組討論、發表...等不同學習模式。

  2. 以戶外教育為主題的室內空間。

  3. 可以整合分組討論及發表需求的活動工具。

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合作團隊

設計團隊

指導顧問|褚瑞基 委員

設計及施工統籌|無有設計 + 林子文建築師事務所

設計專案|張智舜總監、林子文建築師、張學智設計師

學校團隊|陳啟政校長、楊惠寧課程督學、張渝婷教導主任、賴雅芬總務主任


施工團隊

裝修工程|有間工程有限公司

鐵件工程|鈞鋐鐵件工程行

輸出製作物|川平廣告

桌面板飾材供應|樂維美耐板


特別感謝

協力贊助廠商|Backbone 椎座工學、奧德美企業有限公司

空間攝影|丰宇影像 Yuchen Chao Photography

 

歡迎學校參考空間改造案例,惟若要應用或複製,請先與本院聯絡授權相關事宜

聯絡信箱: dmoc@tdri.org.tw